联络陪同口译人才的能力诊断及提升策略  

作　　者：崔翠[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院

出　　处：《广西教育学院学报》2019年第3期27-31,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2017年武汉市属高校教学研究重点项目“基于翻译工作坊项目的口译教学研究”(项目编号:2017044);2018年湖北省教育厅人文社科项目“援外培训联络口译人才的能力诊断与提升策略研究”(项目编号:18G187);2016年湖北省教育厅人文社科项目“基于大学生创业平台的高职商务英语专业学生创业能力培养模式研究”(项目编号:16G339)的成果

摘　　要：口译能力等级量表是中国英语能力等级量表的重要组成部分。本文在分析口译能力文献的基础上,提出了联络陪同口译人才的测试标准。结合学校外事活动的真实项目,商务英语口译教学采用工作坊教学模式,将任务导向、项目驱动与工学结合教育理念结合起来,丰富了学生的实践经验,锻炼了口译能力。

关 键 词：口译能力 能力诊断 工作坊教学模式 

分 类 号：H0-06[语言文字—语言学]