从孩子“学习故事”开始的微课程  

作　　者：王莉锦 

机构地区：[1]常州市钟楼区永红街道中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2019年第6期154-154,共1页Science

摘　　要：“学习故事”是一个能让教师、家长和儿童听得懂的故事,为儿童建构积极的自我认知提供支持并创造机会,从中会产生一系列的探究活动,而这样的有主题的系列探究活动其实就是微课程。一、学习故事的内涵学习故事是什么?

关 键 词：微课程 故事 学习 孩子 探究活动 自我认知 儿童 教师 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]