倾听 互动 实践 评价  

作　　者：李晓兰 

机构地区：[1]苏州市吴江区菀坪学校(小学部)

出　　处：《小学科学》2019年第6期191-191,共1页Science

摘　　要：口语交际能力是现代公民的必备能力,是语文教学不可或缺的一部分,是学生语文素养的体现。教师应立足课堂,从交际的基础倾听能力的培养开始,努力创设情境,引导学生多项互动参与体验,在大量的语文实践中体会、把握、运用口语交际。运用多元评价,为各类学生创设成功的快乐,激发学生口语交际的欲望,助推学生口语交际能力的形成。

关 键 词：实践评价 口语交际能力 引导学生 能力的培养 现代公民 语文教学 语文素养 创设情境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]