科研创新:教育振兴的源头活水  

作　　者：陈如平[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院基础教育研究所

出　　处：《现代教育》2019年第5期1-1,共1页

摘　　要：教育科研成果的深化创新、转化推广始终是教育科研工作者亟待破解的难题。2016年,我曾受邀参加烟台市“差异教育研究20年成果展示暨省'十二五’规划课题结题培训会议”,这一几代烟台教育人执着坚守、孜孜以求20年的研究项目,令人深切感受到基层教育研究人员、一线校长教师在理论建树与实践研究上的高度、宽度、深度和温度。而他们采用“烟台市教育科研之旅”的方式途径、提炼总结与推广转化教育研究成果的做法,更让人眼前一亮,为之倾心。这场2010年发起的挑战之旅、发现之旅、感恩之旅,至今已行至第九站——招远。

关 键 词：科研创新 教育振兴 教育科研成果 教育研究人员 教育科研工作者 活水 源头 教育研究成果 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]