隐喻及隐喻思维在德语词汇教学中的应用分析  

作　　者：严佩琦 

机构地区：[1]上海理工大学德语系

出　　处：《戏剧之家》2019年第16期149-150,共2页Home Drama

基　　金：上海高校教师培养资助计划,项目编号:10-17-305-802

摘　　要：作为一种普遍的语言现象,隐喻与人的思维和认知有着密切的联系。本文通过分析语言中隐喻与思维、文化的关系,并对中德词汇中常见隐喻现象进行对比研究。在此基础上探讨在德语词汇教学过程中强调隐喻以及培养隐喻思维的重要性和可行性。

关 键 词：隐喻 德语词汇 教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]