台湾地区技职教育评鉴最新发展及启示  

作　　者：胡兰 

机构地区：[1]上海市教育评估院

出　　处：《教育评论》2019年第5期46-50,共5页Education Review

基　　金：2018年上海市哲学社会科学规划教育学青年项目“中本贯通教育质量保障研究”(编号B1805)的研究成果

摘　　要：台湾地区技职教育评鉴当前处于发展转折点,呈现出评鉴理念由"强制"转向"自愿",评鉴结果由"等第制"转变为"认可制",评鉴主体间关系由"评"与"被评"转向"合作伙伴",评鉴方法上重视发展基于数据的校务研究等最新发展趋势。大陆当前处于职业院校教学工作诊断与改进新发展阶段,应扎实推进相关工作,促进院校自主保证质量的良好氛围和机制形成;建立评估机构与职业院校新型伙伴合作关系;更加重视评估后续改进环节,真正落实以评促建理念;进一步加强职业院校内部质量保证体系构建和完善,构建内外结合的职业教育质量保障体系。

关 键 词：技职教育评鉴 台湾地区技职教育 职业教育 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]