幽他一默若清风——浅谈小学课堂教学语言的幽默化  

作　　者：赵金法 张蓉芳 

机构地区：[1]江阴市北大街小学,江苏江阴214431

出　　处：《教育观察》2019年第8期65-66,共2页

摘　　要：幽默的教学语言会影响学生的心灵和情感。教师不同的幽默语言,能令学生会心一笑,乐于接受善意的批评。幽默风趣的语言能让学生置身于轻松愉悦的学习、思考氛围中,积极、主动地探究知识,获得发展。教师要积极思考,尝试不同的方法,以达到良好的幽默效果,可以善意打趣、巧妙比喻、动情渲染、夸张扮演。

关 键 词：教学语言 幽默化 善意打趣 巧妙比喻 动情渲染 夸张扮演 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]