基于Timmons模型的高职创新创业教育课程要素分析  

作　　者：程继明[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2019年第5期1-4,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"OBE视角下的高职院校学生职业生涯规划教育创新研究"(课题编号:D/2016/03/61);江苏高校哲学社会科学思政专项课题"新时代高校组织育人工作体系的建构与应用"(课题编号:2018SJSZ240)的阶段性研究成果

摘　　要：随着我国创新创业教育的持续推进,高职院校对创新创业课程体系的构建和动态调整机制完善的需求更加迫切,文章在分析了目前高职院校创新创业课程体系的建设状况和面临困境的基础上,提出了以Timmons模型为基础改进创新创业课程体系的运行机制,为高职院校创新创业课程体系的特色化和高水平建设提供借鉴。

关 键 词：Timmons模型 创新创业教育 要素分析 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]