小学数学图解教学法的应用分析  

作　　者：倪彩霞 

机构地区：[1]江西省德兴市绕二小学

出　　处：《成功密码（综合版）》2019年第2期10-10,共1页

摘　　要：小学生由于年龄、认知及学习能力等方面存在一定的不足,在学习复杂的数学知识过程中难度较大,抽象的数学知识点及数学公式无法很好地激发学生们的学习积极性和主动性,久而久之导致学生形成畏惧、害怕甚至厌烦数学的状态。因此,教师利用有效的教学方式帮助学生降低学习难度,丰富教学知识,活跃课堂教学氛围显得尤为重要。为了提高小学数学图解教学法的应用水平,笔者针对在教学过程中运用的多元化图解教学法进行了探究及分析。

关 键 词：小学数学 图解教学法 运用措施 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]