微信+PBL在内分泌科临床带教的初步探索  

作　　者：穆攀伟[1] 林可意[1] 陈晓萍[1] 林硕[1] 陈燕铭[1] 王曼曼[1] 舒冏[1] 曾龙驿[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第4期79-80,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中山大学教学改革基金(82000-16300023)

摘　　要：微信+ PBL符合学员需求,突出自我学习,增加学习时间,提高学习兴趣,更快掌握基本知识,提高分析和解决问题能力,增加师生交流,值得进行深入探讨。

关 键 词：临床教学 微信 以问题为基础的教学 教学方法 改革 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]