体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用价值  

作　　者：应金伟 卢华萍[1] 

机构地区：[1]台州市第一人民医院

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第4期111-112,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:分析体验式教学方法对实习护生在眼科护理技术操作中的应用价值。方法:文章所选取的50名实习护生于2017年6月至2018年9月在眼科轮转,经数字随机方法将其分成两组,对照组与实验组各25名,对照组选择常规教学模式开展眼科护理技术操作的培训;实验组则根据体验式教学方法开展眼科护理技术操作的培训。结果:与对照组相比,实验组的理论成绩、操作成绩均显著提高(P<0.05)。实验组的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在眼科护理技术操作的培训中,应用体验式教学方法能让实习护生的综合能力显著提高,具有临床推广价值。

关 键 词：体验式教学方法 实习护生 眼科 护理技术操作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]