体验式教学方法

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基于Living Lab理念的体验式教学方法在线性代数课程教学中的应用
《中国教育技术装备》2025年第4期72-75,82,共5页王师 李晓岩 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于Living Lab理念的体验式教学在数学课程中的应用”(项目编号:Hnjg2024-181);海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于思政育教的数学教学案例设计研究与实践”(项目编号:Hnjg2024ZC-143);海口市哲学社会科学规划课题“以自贸港产业发展需求为导向推动海南职业教育高质量发展的对策研究”(课题编号:2024-ZCKT-69)。
针对传统线性代数课程教学中缺乏实践性和学生参与度不高的问题,提出基于Living Lab理念的体验式教学方法。通过分析线性代数课程的特点和学生的学习需求,设计一系列体验式教学策略,包括实践性任务设计、虚拟实验室和模拟工具利用、项...
关键词：Living Lab理念 体验式教学 线性代数 虚拟实验室 模拟工具 项目驱动学习 
体验式教学方法在数学课堂上的价值及应用
《视周刊》2024年第24期76-76,共1页郭慧 
在建构主义理论的高位驱动下,教师精心优化数学课堂的亲民感、趣味感、品质感,力求提升知识研讨活动的水平性与实效性。为了促进数学课堂实现智慧架构,教师以体验式教学方法为教书育人工作基点,优化课堂活动的启迪感与能动感,助力小学...
关键词：教书育人工作 课堂走向 优化课堂 建构主义理论 高效学习 数学课堂 体验式教学方法 教学模式 
高中历史教学中体验式教学方法的应用策略分析
《中学课程资源》2024年第11期37-39,共3页毛海兵 
在当前教育体系下,高中历史教学面临的问题之一是如何提高学生的学习兴趣,从而促进其深层次学习,提高批判思维能力。体验式教学方法以其独特的教学理念和实践策略,为解决这一难题提供了新的视角和方案。教师利用现代信息技术,采取创造...
关键词：高中历史教学 体验式教学方法 学习兴趣 
“非遗”体验式教学方法在艺术设计课程中的运用
《美术文献》2024年第11期98-100,共3页杨飞飞 
2023年度南京信息工程大学校教改一般项目“新时代高校艺术教育与课程思政融合的实践路径研究”(项目编号:2023XYBJG35)的阶段性研究成果;2023年度南京信息工程大学研究生思政专项课题“艺术设计专业开展课程思政教学目标融入教学设计的路径研究”(项目编号:JGKS23_D003)的阶段性研究成果。
目前很多高校开设的艺术设计课程偏重于知识传授和技能训练,相对忽视对文化感知力和审美体验力的培养。将“非遗”体验融入艺术设计课程教学,让学生通过过程体验与自我建构、情境创设与情感激活、成果展示与成功体验三个环节,在设计课...
关键词：“非遗” 体验式教学 文化传承 设计创新 
生成式AI与体验式教学方法的整合应用——基于创新管理课程的实践
《科教导刊》2024年第28期125-128,共4页陈倩 
2022年华中农业大学校级教学改革研究项目“创新创业类课程体验式教学对提升学生创新力的研究”(2022072);2022年湖北高校省级教学研究项目“作物生物育种方向专业学位研究生‘双链融通’培养模式探索与实践”(2022172)。
生成式人工智能(GAI)的发展将给教育带来重要影响。在微观教学层面,GAI的多维高智能与多模态高交互性将赋能课堂教学变革。文章以创新管理课程的商业项目体验式教学为对象,分析了项目实施的市场需求发现、市场需求分析、商业模式设计、...
关键词：生成式AI 体验式教学 创新管理课程 商业项目模拟 
切身体验——提高小学生量感核心素养的必要途径
《数学大世界(下旬)》2024年第9期62-64,共3页邱方义 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对小学数学核心素养的培养要求进行了细化,并新增了“量感”作为核心素养的关键词,旨在提升学生的量感意识,促进他们深入感知和理解各种量的概念。量感,是学生对事物属性的一种直观认识和感知能力,...
关键词：核心素养 激发学习兴趣 量感 探索过程 亲身体验 事物属性 体验式教学方法 直观认识 
专题体验式教学方法在基础医学专业生物信息学课程教学中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第9期664-669,共6页李淼新 丁涛 
中山大学中山医学院2024年教学质量与教学改革工程类项目(50000-12220011)。
目的探索并评估专题体验式教学方法在生物信息学课程教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。2022年4月至6月,选取中山大学中山医学院2018级和2019级五年制基础医学专业39名学生为研究对象,其中2019级26名学生为试验组,采用专题体验...
关键词：生物医学研究 生物信息学 专题体验式教学 教学实践 学习成效 
新课改视域下高中数学体验式教学方法探析
《中华活页文选（高中版）》2024年第13期0143-0145,共3页林月月 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于新课改的高中数学课堂深度教学实践研究”(项目编号:JSZJ22158)的阶段性研究成果。
体验式教学是一种以学生为主体的教学方式,旨在强调学生自主探究、发现与总结。在高中数学课堂教学中,教师不应仅限于传授相关的知识与能力,也应注重学生自身的体验与感悟。唯有如此,学生才能更好地理解和掌握知识,也唯有如此,才能极大...
关键词：新课改 高中数学 体验式教学 
体验式教学方法在脑卒中康复教学中的应用研究被引量：1
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0172-0175,共4页巴玉兰 韩晶 李金贤 
研究体验式教学方法在脑卒中康复教学中的应用。方法 纳入2022年1月~2023年1月参与脑卒中康复教学的实习生36名。传统教学方法组(18名)实施常规临床教学。体验式教学方法组(18名)采用体验式教学方法开展脑卒中康复教学。比较效果。结果...
关键词：体验式教学方法 脑卒中 康复 教学质量 满意度 
《无处不在的人工智能》教学设计
《中国信息技术教育》2024年第3期32-34,共3页佘航 
创新整合点①紧扣新课标核心素养要求,采用体验式教学方法,进行线上线下混合教学,引导学生从应用中总结普遍存在的特征。②通过体验人工智能的应用场景,引导学生认识身边的人工智能应用,并体会这些应用给学习和生活带来的便利,感受人工...
关键词：核心素养 人工智能技术 人工智能应用 教学设计 体验式教学方法 新课标 学习和生活 创新整合点 
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