高中历史教学中体验式教学方法的应用策略分析  

作　　者：毛海兵 

机构地区：[1]民勤县第一中学,甘肃武威733399

出　　处：《中学课程资源》2024年第11期37-39,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：在当前教育体系下,高中历史教学面临的问题之一是如何提高学生的学习兴趣,从而促进其深层次学习,提高批判思维能力。体验式教学方法以其独特的教学理念和实践策略,为解决这一难题提供了新的视角和方案。教师利用现代信息技术,采取创造沉浸式学习环境、组织现场教学活动、引入深刻问题、鼓励学生参与讨论等策略,开展体验式教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还能促进学生进行深层次学习,培养其批判思维和独立思考能力,有利于学生建立丰富、立体的历史知识结构体系。

关 键 词：高中历史教学 体验式教学方法 学习兴趣 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]