小学中年级学生羞怯、心理健康与社会适应的关系  

作　　者：苑莉 欧晓霞[1] 

机构地区：[1]潍坊学院,山东潍坊261061

出　　处：《潍坊学院学报》2018年第6期51-55,共5页Journal of Weifang University

基　　金：潍坊市软科学项目(2016RKX038)

摘　　要：本研究为了了解小学中年级学生心理健康状况、社会适应状况以及它们与羞怯心理的关系,通过调查发现:小学中年级学生心理健康状况和社会适应状况较好,但是学生出现学习焦虑的状况相对严重。学习焦虑与羞怯认知、羞怯行为和羞怯情绪均呈正相关,且达到显著水平。学习焦虑和学习与学校适应、生活与活动适应、社会关系与观念适应均呈负相关,且达到显著水平。学习焦虑与羞怯和社会适应之间的关系为:学习焦虑在羞怯和社会适应之间起到部分中介效应。

关 键 词：小学中年级学生 心理健康 社会适应 羞怯心理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]