论“语”说“文”——学术论著《语文常谈》的阅读  

作　　者：梁颖 范飚[2] 

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学 [2]上海市教委教研室

出　　处：《语文建设》2019年第9期10-13,共4页

摘　　要：本单元意在引导学生阅读《语文常谈》这本书,以及开展拓展性学习活动,涵泳语言、走近学术。一方面,使学生能够在理解书中重要概念的同时,关注、积累、思考生活中的语言文字现象;运用书中的相关内容解决自己在语文学习中遇到的语言问题,产生探索汉语言文字规律的兴趣,提高对汉语言文化的认同感。另一方面,学生通过在阅读中梳理思路,厘清关系,感受学术性著作的语言特点,把握学术性著作的形式特征,获得学术性论著的阅读经验,以及阅读同类型作品的思路和方法。

关 键 词：学生阅读 学术论著 语文学习 “文” “语” 语言问题 汉语言文字 汉语言文化 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]