农村寄宿制学校学生自我教育的难点及应对策略  

作　　者：张国华 张志斌 

机构地区：[1]安徽巢湖市峏山初级中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第6期5-5,共1页

基　　金：合肥市2018年度教育科学规划课题“乡村寄宿制学校留守儿童自我教育能力培养的实践研究”(课题编号为HJG18142)之阶段性研究成果

摘　　要：现阶段的农村初中,大部分学生由于家长的娇生惯养,导致他们缺乏自理能力以及礼仪、自主学习习惯的养成。因此,引导学生养成良好的学习和生活习惯成了目前农村寄宿制学校所面临的重要问题之一。本文结合当前农村学生自我教育中的难点进行了分析与讨论,并提出了相应的应对策略。

关 键 词：农村:寄宿制学校 养成教育 自我教育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]