小学数学课堂中学生猜疑心理克服方法  

作　　者：夏正帮 

机构地区：[1]江苏灌云县下车中心小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第6期31-31,共1页

摘　　要：小学生的数学课堂学习现状存在着不同程度的心理障碍问题。在众多的心理障碍问题当中,存在猜疑心理是一个非常普遍的问题,表现为学生总是猜疑自己的学习方法和解题是否是正确的,这实际上是因为学生自信心缺乏导致的。对此,教师要了解学生的猜疑心理,分析其根源,增强学生的自信心。

关 键 词：小学数学课堂 猜疑心理 克服方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]