开掘语用资源,让说明文教学散发浓郁的语文味  

作　　者：刘兆珍 

机构地区：[1]江苏扬州市宝应县叶挺桥小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第6期68-68,共1页

摘　　要：说明性文本拥有极强的语用训练价值,教师要在尊重体裁特征的基础上,开掘文本的训练价值,明晰核心的语文元素,让说明文为学生语文核心能力的提升助力。本文提出要直观图表,在规整信息中历练提取能力;深入批注,在感知特点中历练理解能力;强化对比,在体悟表达中历练品析能力;辐射迁移,在积累语言中历练表达能力。

关 键 词：规整信息 感知特点 历练品析 积累语言 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]