高中物理课堂教学中低效教学行为案例分析  

作　　者：庄震 

机构地区：[1]山东省临沂市兰陵县东苑高级中学

出　　处：《中国校外教育》2019年第17期127-127,151,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着教育改革的不断深入和发展,课堂教学的有效性成为了一个重要的话题。新课程虽然注重知识和技能的掌握,但也更加强调学习方法和过程,增强对学生情感态度与价值观的培养。教师要合理有效的利用课堂时间,学生要向课堂要效率,然而,在教学过程中,难免会出现低效的教学行为。结合教学案例,对物理课堂教学过程中出现低效教学行为进行分析,希望能对大家有用。

关 键 词：物理课堂 低效教学行为 案例分析 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]