散论听课笔记及其与教师专业发展的意义关联  

作　　者：严华银[1,2] 

机构地区：[1]江苏省教师培训中心江苏教育行政干部培训中心 [2]江苏第二师范学院

出　　处：《江苏教育》2019年第38期24-27,共4页

摘　　要：听课笔记成为校本研修促进教师专业发展的重要路径和方式。听课的意义在于提取课堂中的要点,听课笔记则是获得课堂教学的关键,但核心还是思考。“听、记、思”三位一体,方可以促进教师专业真正的发展。

关 键 词：听课笔记 教师专业发展 自主研修 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]