“五四”新文化运动与文学课堂的转变——以鲁迅的文学教育为中心  

The New Culture Movement and the Change of Literature Class around the Period of May Fourth Movement

作　　者：黄育聪[1] Huang Yucong

机构地区：[1]福建师范大学文学院,福建福州350007

出　　处：《福州大学学报（哲学社会科学版）》2019年第2期5-11,17,共8页Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：福建师范大学教学改革研究项目"‘跨文化学术课程’跨学科联合教学模式研究"(I201703017)

摘　　要："五四"新文化运动对学校影响深远。文学课堂也因此从教学方法、教材编纂、现场教学等发生全面的改变。鲁迅在"五四"前后曾担任兼任教师,他将传统诵读法与西式教学方法相结合,编纂了《中国小说史略》等教材,以其活泼、生动的现场教学使学生们不仅获得文学史知识,也获得审美教育。鲁迅的教学实践不仅对重新认识"五四"有帮助,对当下文学教学也有着重要的启迪。

关 键 词：“五四”新文化 鲁迅 文学课堂 

分 类 号：I206.6[文学—中国文学]