立足地理课堂维度,培养学生核心素养  

作　　者：石仕倩 

机构地区：[1]贵州省平塘县平湖中学,558300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第12期118-119,共2页

摘　　要：高中地理教师应自觉培养学生的核心素养,以促进中学地理的发展,使的学生的学习能够全面发展。在核心素养观的带领之下,进行高中地理教学模式应及时改革。我们应该从思维能力、学习能力、合作意识、道德修养四个方面有意识地培养学生,不断探索和发展科学合理的教学。教学模式是手段与内容的结合,在有限的教学时间内,最大限度地提高教学水平和教学效果。

关 键 词：地理思维能力 学习能力 合作意识 道德修养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]