考试赋分与高考改革精神的一致性问题探究  

作　　者：董洪亮[1] 周世科 

机构地区：[1]江苏省中小学教研室

出　　处：《江苏教育》2019年第34期26-29,共4页

摘　　要：判断考试赋分方案、办法合理性的标准是高考改革本身所包括的人才培养、人才选拔要求。从这种上位要求分析,新高考方案中的考试赋分方案,体现了普通高中课程方案对于核心课程的整体安排,符合课程教学的实际情形;体现了教育教学和考试改革对于人才培养多样性的要求,有利于学生的个性化发展;体现了考试改革以及全社会对于人才培养和选拔的公平公正的要求。

关 键 词：考试赋分 改革精神 整体结构多样性 公平性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]