董洪亮

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“教学设计”中的“教学”问题被引量:2
《江苏教育》2020年第59期11-14,共4页董洪亮 
“教学设计”研究与实践的重心在于“教学”。教学的目标特征、行为特征、时空特征、人文特征要求教学设计充分考虑教学目标的多样性、层次性,解构传统的教学时空观以拓展“教学”外延的边界,把教学设计变成教师和学生的行为设计的过程...
关键词:教学设计 教学的特征 教学意识 
事业·职业·思想——夏静老师成长路径解析
《江苏教育》2020年第46期67-69,共3页董洪亮 
认识夏静是在她做校长以后。时间不算长,也不短了。这两年,她的思考、实践和由此产生的影响越来越宽,越来越深,让人明显感受到厚积薄发的力量。如果你跟我一样了解她,理解她,也许很快就会明白,从一个普通教师成长为教学和教育的名家,大...
关键词:教师成长 厚积薄发 路径解析 校长 老师 
考试赋分与高考改革精神的一致性问题探究被引量:1
《江苏教育》2019年第34期26-29,共4页董洪亮 周世科 
判断考试赋分方案、办法合理性的标准是高考改革本身所包括的人才培养、人才选拔要求。从这种上位要求分析,新高考方案中的考试赋分方案,体现了普通高中课程方案对于核心课程的整体安排,符合课程教学的实际情形;体现了教育教学和考试改...
关键词:考试赋分 改革精神 整体结构多样性 公平性 
相与而立
《江苏教育》2018年第62期1-1,共1页董洪亮 
“教海探航”30年了.我们很高兴.听说过有相近规模的,没听说有这么坚持的.《江苏教育》的同志介绍,30年来,参加江苏省“教海探航”征文活动的青年教师已近百万人次.这个数字应当足以覆盖全省青年教师两次.数以万计的青年教师,因为“教...
关键词:《江苏教育》 青年教师 征文活动 教学问题 教育问题 教育生活 江苏省 个数 
解除“应试机制”不是天方夜谭被引量:1
《人民教育》2008年第12期33-35,共3页董洪亮 
又是一年高考时。高考过后,多少学校和教师将面临新的排名格局,新的"紧箍咒效应"又将在学校上演。似乎都已习以为常,"应试之风"批了多少年都难有收敛之势。靠教育自身的力量是走不出这个"怪圈"的,这几乎是共识。但是有人不这么认为。董...
关键词:应试 高考 学校 教师 
综合实践活动课程设计、实施与管理中的几个问题被引量:3
《江苏教育》2002年第09B期11-13,共3页董洪亮 
从2002年秋学期开始,省级实验区、非实验区的省级实验小学和示范初中等都已正式开设综合实践活动课程,并把它作为三年级以上的必修课。综合实践活动课程已经成为各地区中小学共同关注的焦点。要使这门“必修课”从一开始就走上规范化的...
关键词:综合实践活动课 中小学 课程设计 课程管理 课程内容 课程资源 
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