小学英语词汇教学中的问题和应对策略  

作　　者：张娟丽 

机构地区：[1]阿克苏地区温宿县温宿镇第六小学

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第11期178-178,共1页

摘　　要：词汇是构成语言的三大要素之一,是人类语言的基本材料,人的思维活动是借助语言中的词汇进行的。词汇在语言交际和思想交流方面发挥着十分重要的作用。然而,在小学英语教学中,教师片面追求“听说领先”原则,忽略词汇教学;只重视语法规则的落实,而忽视词汇的积累。在学生学的方面,词汇学习方法单一、死记硬背单词等现象普遍存在。我们应针对小学英语教学中存在的问题,加强和改进词汇教学,创设各种英语学习情境与学习活动,让学生在实际的英语交际环境中,巩固所学的词汇,提高词汇的运用交际能力,既激发学生学习英语的兴趣,也为学生的后继学习打下坚实的基础。

关 键 词：英语词汇教学 小学英语教学 人类语言 英语交际环境 学习方法 思维活动 思想交流 语言交际 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]