浅谈小组学习在中职英语教学中的有效性探究  

作　　者：杨兵[1] 

机构地区：[1]重庆市秀山县职业教育中心

出　　处：《进展》2019年第6期124-126,共3页

摘　　要：小组合作学习作为一种新型的教育理论,是以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,充分发挥学生的自主能动性,共同完成教学目标和教学活动,以期达到较好学习效果的教学策略体系。合作学习对于改善课堂的学习气氛,激发学生的学习动机,大面积提高学生的学业成绩有着非常重要的作用,是实现素质教育的良好途径。本文结合中职英语教学的特点和笔者的教学实践经验,从小组合作学习的优势、中职英语教学的实践、小组合作学习的组建等三个方面,进行了初步的探索和总结。

关 键 词：课堂教学 小组合作 实践 管理 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]