PBL教学法在金融学课程中的应用研究  

作　　者：梁丽丽[1] 

机构地区：[1]宿迁学院

出　　处：《知识经济》2019年第12期131-132,共2页Knowledge Economy

基　　金：宿迁学院第七批教学改革研究立项项目“PBL教学法在《金融学》课程的应用研究(sqc2018jg43)”的研究成果

摘　　要：实践证明,PBL教学法在金融学课程中的应用成效显著,但仍存在学生参与的积极性不高、创新意识不强、汇报组织存在不足等问题。因此,要做好前期动员、改革考核方式、选好驱动问题,从而提高学生参与积极性;着重培养学生创新能力;精心组织汇报流程,如丰富成果形式、鼓励学生质疑、提高教师点评质量、做好理论回归与提升。

关 键 词：PBL教学法 金融学 驱动问题 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F830-4[文化科学—教育学]