基于视觉心理效应的学前儿童室内色彩设计应用研究  

Research on the Design and Application of Preschool Children's Interior Color Design Based on Visual Psychological Effect

作　　者：胡潇译 胡海建[1] Hu Xiaoyi;Hu Haijian

机构地区：[1]肇庆学院

出　　处：《装饰》2019年第4期128-129,共2页

基　　金：2018年度教育部人文社会科学项目"基础教育‘教育优先区’政策与教育公平研究"(编号:18YJA880025)阶段性成果

摘　　要：国内外学界越来越注重视觉心理学与视觉艺术的广泛结合和色彩对学前儿童生理、心理的影响分析。特别是利用视觉心理学的相关知识和儿童认知发展规律分析了色彩对学前儿童身心发展的影响,包括室内色彩设计对学前儿童的心理移情效用、积极心理效用和完形心理效用,得出了基于视觉心理效应的学前儿童室内色彩设计的有关方法论和设计原理。

关 键 词：视觉心理效应 学前儿童 知觉场 色彩设计 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]