核心素养视域下民族传统体育的价值取向与路径选择  

作　　者：郭耿阳 郭春阳[2] 

机构地区：[1]广州第一一三中学,广东广州510630 [2]河南大学体育部,河南开封475001

出　　处：《现代中小学教育》2019年第5期6-9,共4页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：核心素养的提出给我国民族传统体育发展带来了新的机遇和挑战,民族传统体育需要观念转变、吐故纳新,以适应核心素养对于人才培养的要求。面向未来,民族传统体育发展应坚持立德树人、传承优秀传统文化、以人为本的价值取向。民族传统体育发展的建构路径在于:深化民族传统体育理论研究,提高民族传统体育的科学性和民族性;强化民族传统体育项目的文化性,淡化民族传统体育项目的竞技性;扩大民族传统体育重要性的宣传,增强民族传统体育的社会认同;政府主导与教育传承同步,研发和实施民族传统体育校本课程。

关 键 词：核心素养 民族传统体育 立德树人 校本课程 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]