网络语言与中学语文教育  

作　　者：冯亚莉 

机构地区：[1]河南省郑州市龙门实验学校

出　　处：《语文教学与研究》2019年第7期68-74,共7页

摘　　要：作为伴随互联网发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式,网络语言呈现出独特的“网络语体”特点。日渐庞大的使用群体使网络语言在交际领域获得迅速发展,语言学、教育学、社会学各界专家学者对此语言现象从不同领域展开相关研究:于根元的《网络语言概况》(2001)、汤玫英的《网络语言新探》(2010)等书主要针对网络语言的发展、性质特点,网络语言的类型、语体语境的风格变化等问题的研究;张云辉的《网络语言语法与语用研究》(2010)、张云玲的《网络语言的语体学研究)(2014)等著作主是从社会语言学角度分析网络语言的分类、特征、发展现状等问题;刘能镛、马长安的《网络语言与语文教育》(2004)主要研究网络语文教学、写作教学、语文思维的影响等问题;安志伟的《网络语言的多角度分析》(2012)一书从词类汇聚、修辞现象、社会影响等方面进行研究。

关 键 词：中学语文教育 网络语言 社会语言学 网络语文教学 网络语体 互联网发展 多角度分析 语言形式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]