医教协同背景下“十统一”模式在中医临床教学同质化建设中的应用  

Application of “Ten Unifications” Pattern in Homogenization Construction of TCM Clinical Teaching under Background of Medical Education Collaboration

作　　者：梁文杰[1] 高伟芳 石晓丽 刘彦明[1] 周爱民 LIANG Wen-jie;GAO Wei-fang;SHI Xiao-li

机构地区：[1]河北中医学院,石家庄050200 [2]河北外国语学院国际医学院,石家庄050000

出　　处：《河北中医药学报》2019年第3期62-64,共3页Journal of Hebei Traditional Chinese Medicine and Pharmacology

基　　金：河北中医学院教育科学研究课题资助项目:No.17yb-7.

摘　　要：医教协同指学校与医院密切协调,共同参与医学人才的培养;临床教学同质化指不同医院的教学差异趋小而教学质量趋同的过程;“十统一”模式指培养方案统一、教学计划统一、教学大纲统一、实习大纲统一、质量标准统一、教学规范统一、成绩评定统一、教育评价统一、教研室规范统一以及师资队伍建设统一;“十统一”是中医临床教学同质化的基本要求,在制度层面、操作层面、监督层面强化中医临床教学同质化建设,使其在高度上得以提升、广度上得以拓展、深度上得以加大、厚度上得以充实。

关 键 词：医教协同 “十统一”模式 中医教育 临床教学 同质化 

分 类 号：R24[医药卫生—中医临床基础]