医学整合课程教学效果评价体系在病理学教学中的应用  

作　　者：方娟[1] 殷姿[1] 徐臣利[1] 张相华[2] 

机构地区：[1]湖北医药学院病理学教研室,湖北十堰442000 [2]湖北医药学院附属太和医院神经外科,湖北十堰442000

出　　处：《现代医药卫生》2019年第12期1895-1897,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：湖北医药学院药护学院教研项目(YHJ2017024、YHJ2018019)

摘　　要：病理学虽然是医学整合课程中的一门基础学科,但其却有效地连接了基础与临床,对于医学生后续学习临床疾病具有重要推进作用。教学效果评价体系在湖北医药学院卓越医师班进行,病理学属于其中一门所学学科,目的是培养学生自主学习的能力和习惯,判断医学课程整合的成败。

关 键 词：教育改革 教学方法 医学课程整合 教学效果 评价体系 病理学 应用与体会 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]