“专业形成”目标下体育教育专业院系——体化实践教学的探究  

作　　者：耿海燕[1] 武常宏[1] 江志全 张琳 

机构地区：[1]廊坊师范学院体育学院,河北廊坊065000 [2]邢台学院体育学院,河北邢台054001

出　　处：《文体用品与科技》2019年第12期149-150,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：2019年河北省教育厅教育科学规划项目,项目名称:“专业形成”目标下体育教育专业院系一体化实践教学的探究,课题组成员:耿海燕、武常宏、江志全、杨永祥、韩恩力、蔡志强、刘学颖;廊坊师范学院2017年校本教育教学研究课题,课题来源:XK2017-3,课题组成员:耿海燕、武常宏、耿海燕、杨万林、崔海明、程登富

摘　　要：实践教学环节是高校专业教学中的一个重要组成部分,在人才培养过程中有着举足轻重的意义。在“专业形成”的目标下进行体育教育专业院系一体化实践教学,为加强高师体育院系的改革与发展,实施课余训练的科学管理,培养体育教育专业过硬的人才提出了新的思考,使学生出校门就达到任教标准即专业形成水平,胜任岗位,这样才能达到高水平应用型体育人才。

关 键 词：专业形成 体育教育专业 实践教学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]