一个椭圆问题解题思维模拟及习题教学反思  

作　　者：邱云峰 

机构地区：[1]贵阳市教育科学研究所

出　　处：《凯里学院学报》2019年第3期117-119,共3页Journal of Kaili University

摘　　要：通过案例模拟高中学生解数学题的思维,展示学生反复观察、自问自答、联想类比、螺旋上升和书写表达的过程,总结归纳习题课教学的“一观二问三写四思”的模式.

关 键 词：习题 椭圆 求解 思维模拟 反思 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]