原生态教学:期待语文教学的本真回归  

作　　者：何波 

机构地区：[1]江苏省海门中学附属学校

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2019年第6期40-42,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：构建原生态语文课堂,教师要从语文学科的本质属性出发,运用多种教学手段,为学生创设适宜的学习情境,发挥学生的主体性,在实践中拓宽学生的成长视野,以成功培养学生的语文综合素养。语文课堂教学的原生态化,符合现代课堂教学的发展大势。

关 键 词：初中语文 原生态 开放性 主体性 实践性 科学性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]