普通高校公共艺术教育课程建设的改革构想--如何提升非音乐专业学生音乐课程学习的效率  

作　　者：刘丽娜[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院音乐学院,甘肃兰州730070

出　　处：《东方藏品》2018年第11期50-50,共1页East Cang

基　　金：公共艺术教育对大学生综合素质培养及研究--以音乐通史课为例项目编号:2017B-129.

摘　　要：随着素质教育的不断普及,我国普通高校越来越重视音乐教育,其是对人才综合素养进行培养的主要环节,可以提升学生的审美素养,特别是非音乐专业学生,他们更加青睐于音乐,期望经过学习音乐知识提高自身的整体能力。本文主要在普通高校公共艺术教育课程建设的改革构想前提下,分析如何提升非音乐专业学生音乐课程学习的效率,期望为未来的相关研究提供参考。

关 键 词：普通高校 公共艺术教育 课程建设 改革构想 非音乐专业 音乐课程 效率 

分 类 号：G648.475[文化科学—高等教育学]