议论文教学内容辨析——以《拿来主义》为例  

作　　者：欧阳林[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第6期46-48,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“中学语文批判性思维课程实施研究”阶段性研究成果,课题立项编号:B-b/2016/02/168

摘　　要：传统的议论文教学常常以议论文三要素为依据,将论点、论据、论证作为教学的基本内容。然而,仅凭议论文三要素的知识难以正确解读复杂一点的议论文,需要将逻辑学知识运用到议论文的教学中来。文章以《拿来主义》为例,分析了《拿来主义》的论证方法应该是演绎推理中的选言推理以及类比推理论证,以此确定了《拿来主义》的教学内容。

关 键 词：选言推理 类比论证 批判性思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]