322教学模式在电工电子类课程电力拖动控制线路中的实践  

作　　者：李秀香 

机构地区：[1]青岛市技师学院

出　　处：《职业》2019年第18期108-109,共2页Occupation

摘　　要：笔者在多年实践教学的基础上采用322教学模式,结合学院两年来产教融合项目的实施,符合中职学生认知规律,突出学生主体、教师主导的工学一体化教学思想,直观地示范了教学突破的关键内容和技能,激励学生的学习兴趣,教学效果明显提升。

关 键 词：322教学模式 工学一体 产教融合 

分 类 号：G718.1[文化科学—职业技术教育学]