文化渗透对河北省大学英语课堂有效教学的促进作用  

作　　者：李楠[1,2] 孟占格[2] 

机构地区：[1]中国传媒大学,北京100024 [2]邢台学院,河北邢台054001

出　　处：《邢台学院学报》2019年第2期120-122,共3页Journal of Xingtai University

基　　金：河北省社会保障课题:大学英语有效教学在提高河北省高校毕业生就业能力中的作用研究.课题编号:J RS-2018-1119;2017年度河北省社科联民生调研课题:提高对外传播能力背景下地方高校外语复合型人才培养研究.课题编号:201701985;黑龙江省哲学社会科学研究规划项目:面向计算的语篇隐性连贯关系研究.课题编号:17YYD246

摘　　要：大学英语教学的效果一直是各大高校与一线教师的关注重点。长期以来,由于生源、师资力量、师生比及教师自身能力能等因素,河北省高校、尤其是地方高校的大学英语教学水平有限,尽管近年来通过各方的共同努力,大学英语课堂教学效果有所改善,但仍有提升的空间。从文化渗透和有效教学两方面研究了大学英语教学效果提高的途径,试图为大学英语教学进一步改革提供方向。

关 键 词：大学英语 有效教学 文化渗透 

分 类 号：H319[语言文字—英语]