宋代书院的师生关系与学脉传承  

Teacher-Student Relationships in China’s Academies(Suyuan) in the Song Dynasty(960-1279)

作　　者：李久学[1] Li Jiuxue

机构地区：[1]湖南大学岳麓书院

出　　处：《现代大学教育》2019年第3期70-75,共6页Modern University Education

摘　　要：书院在宋代进入了第一个繁荣期,书院教育家继承和发展了先秦以来私学中的良好师生关系,师生相交以道、共进于道,互相砥砺。为师者,德业并举,阐扬圣道,培育圣贤,门人弟子则安学亲师,延续学脉。光大师说,和谐融洽的师生关系既是书院教育特色,也是书院精神的源泉。师生和谐互动推动了学脉的传承,开创了一代学风。研究宋代书院教育中的师生关系,对构建新时代师生关系,传承学术,引领社风等方面均具有现实意义。

关 键 词：宋代 书院 师生关系 学脉传承 师道 学派 教化 

分 类 号：G40-09.456[文化科学—教育学原理]