探析幼儿美术欣赏心理及引导策略  

作　　者：姚静宜 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2019年第5期49-52,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：作为幼儿美术教育重要内容之一的美术欣赏能够培养幼儿艺术素养,促进身心和谐发展,探索幼儿美术欣赏审美心理对促进幼儿美术欣赏具有重要意义。幼儿美术欣赏的审美心理现象包括生活化的联想、丰富的想象、活跃的感知、直接的理解、强烈的情感等五部分。整体感知、审美判断、全面体味、领悟构思、创作表现共同组成幼儿美术欣赏的审美过程。

关 键 词：幼儿 美术欣赏 审美心理 

分 类 号：B844.[哲学宗教—发展与教育心理学]