美术史、美术理论和美术批评在美术学科教学中的交互关系探究  

作　　者：苏阿嫦[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院美术学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第11期120-121,共2页Art Education Research

基　　金：2014年度广西艺术学院高等教育教学改革工程立项项目“美术史论专业教学中美术史、美术理论与批评之关系研究”(项目编号:2014JGY06)研究成果

摘　　要：对于艺术类高校美术学专业的师生来说,侧重“两史一论”由来已久。中外美术史、美术理论对于建构学生的知识结构来说都很重要。美术批评因有相对比较独立的范式和语汇,所以教学过程更加开放,课程重要性是不言而喻的。该文首先回顾美术史、美术理论和美术批评在历史中曾出现的分野与融合关系;再以广西艺术学院美术学院为例,分析美术史论专业、艺术创作类专业(油画、版画、装帧插图、新媒体等)本科师生在美术史、美术理论和美术批评课程的教学中,如何结合各自的专业特点,将其以一种更加“有机”的方式呈现出来,以使学生理解艺术的感受力,并学会用理性客观的方式表达它们与艺术之间的连接。

关 键 词：美术史 美术理论 美术批评 教学模式 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]