PBL教学法在呼吸内科教学中的应用研究  

作　　者：党晓敏[1] 晋金花 刘亚[1] 宁谦 陈明伟[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科

出　　处：《新西部》2019年第17期59-59,56,共2页

摘　　要：文章阐述了研究资料和方法,采用不同方法带教纳入的50例呼吸内科实习学生,采用传统教学法给对照组学生教学,采用PBL教学法给观察组学生教学。研究结果显示,观察组学生学习成绩测验总成绩(94.57±3.19分)比对照组(78.40±3.57分)高,P<0.05;观察组学生对教学法的满意度比对照组高,P<0.05。反映出PBL教学法在呼吸内科教学中的应用效果明显,可提高学生的学习成绩和教学法的满意度。

关 键 词：呼吸内科 教学方法 PBL教学法 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]