基于翻转课堂的高职审计课程教学设计探讨  

作　　者：曾洁容[1] 陆宏如[1] 

机构地区：[1]南通航运职业技术学院

出　　处：《现代商贸工业》2019年第23期185-186,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：2018年度南通航运职业技术学院教育教学类课题“基于翻转课堂的高职审计课程教学设计研究”(HYJY/2018C07)阶段性研究成果

摘　　要：高职审计是会计专业难教难学的一门专业核心课程,面临着教与学的困境。将翻转课堂应用于审计课程的教学,是对传统教学模式的创新。从课前教学材料的准备、学生课前自主学习的信息反馈、课堂中互动学习的情境建构、课后教学效果的评价四方面对审计翻转课堂进行教学设计,这种教学模式以学生为主体,强调知识的内化,能提升他们的积极主动性与学习效果。

关 键 词：翻转课堂 审计 教学设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]