知情交融:教师情感融入教学的思考  

The Blending of Knowledge and Emotion:Integrate Teachers' Emotion into Teaching

作　　者：郑萱童 Zheng Xuantong

机构地区：[1]上海建桥学院外国语学院

出　　处：《上海建桥学院学报》2019年第2期43-44,54,共3页Journal of Shanghai Jian Qiao University

摘　　要：在大学英语教学中,教师情感的融入正受到越来越多的关注。在教学中,教师情感付出是否得当,会影响教学方法的运用,也会影响教学目标的实现。也就是说,教师的情感教学策略选择,对教学有着重要的影响。本文从培养学习者兴趣、教学内容及方法、师生关系等方面,阐释如何将情感教学融入大学英语教学这一话题。

关 键 词：大学英语教学 情感教学 教师 教学方法 教学目标 教学策略 教学内容 师生关系 

分 类 号：N45[自然科学总论]