自编自演一堂模型构建课  

作　　者：陆晖 

机构地区：[1]北京师范大学南山附属学校

出　　处：《中学生物教学》2019年第11期75-78,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1教学背景模型与建模不仅是一种世界观,更是一种方法论,具有重要的教育教学价值。美国“国家科学教育标准”把模型和科学事实、概念、原理、理论共同列为科学主题的重点,并将构建、修改、分析、评价模型作为高中学生的基本科学探究能力。

关 键 词：模型构建 自编自演 国家科学教育标准 教育教学价值 科学探究能力 教学背景 科学事实 科学主题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]