风景园林专业“园林生态学”课程教学改革的探索  

作　　者：赵亚洲[1] 张琰[2] 何祥凤[1] 冷平生[1] 

机构地区：[1]北京农学院园林学院,北京102206 [2]上海农林职业技术学院风景园林系,上海201600

出　　处：《中国林业教育》2019年第4期39-43,共5页Forestry Education in China

基　　金：北京市教育委员会科技计划一般项目“北京城市公园鸟类栖息地植物生境特征研究”,项目编号KM201710020009;北京农学院2018年教育教学改革研究项目“审核评估背景下林学和园林专业内涵发展研究”,项目编号BUA2018JG005

摘　　要：园林生态学作为一门交叉学科,对促进风景园林学科的发展,培养具有生态思想和生态实践能力的风景园林专业人才具有重要作用。目前,北京农学院风景园林专业“园林生态学”课程存在着教学内容与风景园林专业实践脱节、任课教师知识结构不完善、学生对课程的重视程度不足等问题。针对这些问题,从课程教学内容、教学方法、课程考核体系、任课教师知识结构等方面进行了改革探索:课程教学内容的改革首先要明确核心教学内容,增加实践应用教学环节;教学方法的改革要引入先进的教学手段,强化案例式教学,增加专题讲座教学,鼓励学生自主学习;课程考核方式应采取期末笔试结合自主学习、课堂参与、课后复习与作业完成情况的多元化考核方式;任课教师专业知识结构要通过理论学习、专业培训和学术交流等方式进行完善。通过课程教学改革,提高了教学质量,培养了能用生态学理论和方法分析和解决风景园林实际问题的专业人才。

关 键 词：园林生态学 风景园林专业 教学改革 

分 类 号：S68-4[农业科学—观赏园艺] G642.0[农业科学—园艺学]