基于“互联网+教育”的学生助教遴选和管理机制的设计与实现  

作　　者：熊志勇[1] 张清荣 张明静 周佳丽 朱玲 

机构地区：[1]苏州市职业大学

出　　处：《电脑知识与技术》2019年第5Z期53-54,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：校教学改革项目“融合任务驱动在“互联网+教育”在线学习平台中的探索和应用”(SZDYKC-180607)

摘　　要：借助“互联网+教育”的优势,同时借鉴学徒制教育形式,改进高职教育中专业课程的授课效率。提出根据在线课程网站中学生的学习情况,遴选出所授课班级中的学习积极分子,给予他们本课程的学生助教身份,让他们也参与对班级其他同学的课程管理和辅导的部分权限,从而提高课程的教学质量。

关 键 词：互联网+教育 学徒制 学生助教 浸入式教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]