小学数学教学原则体系的设计和分析  

作　　者：王文龙 

机构地区：[1]贵州省福泉市道坪中心小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2019年第2期54-54,共1页

摘　　要：小学阶段是学生受教育的初始阶段,同时也是学生养成正确的学习态度和学习方法的重要阶段。而在众多的科目当中,数学具有着不可忽视的重要地位。因此,小学数学教学原则体系的设计和分析,对小学的文化教育及学生一生的素质教育都有重要影响。随着社会和经济的飞速发展,现有的小学数学教学体系已经不能满足如今的教育需求。在此背景下,整理分析当下小学数学教育体系的结构和特点,探索出适合当下小学数学教学体系是值得首先考虑的问题。

关 键 词：小学数学 教学体系 构建原则 体系分析 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]