巧设计,动心思提升小学数学教学实用性  

作　　者：邓霞 

机构地区：[1]四川省成都市磨子桥小学分校,四川成都610000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第19期37-38,共2页

摘　　要：课堂教学质量的好坏,与教师的教学方法有着很大的关系。为了提高课堂教学效率,让课堂教学更加具有实用性,就需要教师做好课堂设计,转变教学理念与方法,为课堂注入鲜活的生命力。这样才能让学生在课堂上,自觉主动参与学习,乐于踊跃接受知识,健康快乐成长发展,提高教学质量与效率。

关 键 词：小学数学教学 实用性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]